成人继续教育是医学教育的一项重要方式,随着医改政策的不断深入,对医务工作者的素质和职业技能以及从业水平提出了更高要求。及时地、有针对性地补充专业最新知识和最新科技成果,成为成人医学教育一个主要的内容。
成人医学教育对象在学习目的、认知水平、医学基础、工学矛盾等方面都与普通高等医学教育学生有着巨大差别,教学中应以现代医学科技新理论、新技术培养为重点,以突出先进性、实用性和终身性医学教育为目标。为较好解决这一问题,近年来我校进行成人高等医学教育教学模式探索,形成提升学生整体素质的教学体系。
一、注重成教师资培养,借助现代信息化手段,改进教学方法,做到以学生为主体、以问题为中心的教学模式,通过登录学历教育平台学习、网上答疑、形成性考核等方式,解决工学矛盾问题。
二、建立学校与送人单位、教师与学生的有效沟通机制,让教学内容更有针对性,每学期都聘请大学教授来校授课,介绍医学技术新进展,让学生真正学到适应岗位需求的新知识。
三、严格执行大学的教学计划和要求,抓好教学环节管理,确保成教的教学质量。
经过努力,在成人教育逐渐萎缩的情况下,我校仍保持较好的发展势头,成教工作也得到学校及大学领导的充分肯定,多次被评为先进单位,随着时代发展,成教培训工作力争在适应技术培训方面发挥重要作用。

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